・我々が目指している教育内容は、「国際社会を舞台に活躍できる人材の輩出」です。

国際社会を舞台に活躍する人とは？

国連、UNHCRなどの国際機関で働く国際公務員を筆頭に、JICAなど国際協力関係公的機関職員、コンサルティングないし研究機関職員、国際NGO職員、外交官など。

これら職種に必要とされる資質・能力とは？

専門的知識、実践的能力、語学力、実務経験、どんな困難にも立ち向かう気力と体力。
※ これら職種に誰もが就けるものではありませんし、修士を終えて一般企業に就職を希望する人もいるでしょう。国際法プログラムでは、そのような希望をもつ人をも受け入れますが、修士から博士に進み上記職種を「最短コース」で目指す人に対応できるようなカリキュラムを用意し、そのレベルでの教育を提供しようと心がけています。

・カリキュラムの特徴は、「多様かつ体系的、バランスの取れた授業科目の提供」です。

「多様な科目」とは？

国際法基礎科目と共に、人権、環境、経済などの「売れる」分野の授業科目を提供できるよう心がけています。また、外交官などの実務家による授業、国際会議を傍聴する海外実習なども適宜開講する予定です。

「体系的カリキュラム」とは？

国際法の基礎的文献を精読する演習と文献のリサーチ方法を学ぶ実習を１年生前期に配置し、まず基礎力を養います。加えて、人権、環境、経済などの個別分野の専門性を高める授業を提供します。

実践的能力をつけるため、多国間条約交渉や海外実習などの授業も適宜組み込んでいます。修論については、１年生後期から継続的に指導を受ける場と機会を設けています。

「バランスの取れたカリキュラム」とは？

大学院では、文献を読んで報告者が報告するゼミ形式の授業が中心となりますが、これは負担も大きいのが現実です。そこで、講義中心の授業もいくつか設け、更に、ブリーフィングや、模擬交渉など実務的な訓練の機会も設けるようにしています。

・指導方法の特徴は、「演習を中心とした密度の濃いかつ複数教員による指導」です。

「密度の濃いかつ複数教員による指導」とは？

指導の中核は「国際協力法演習」であり、ここでは、指導教員が誰であるかに関わりなく、GSICS、法学研究科所属の6名の国際法教員とじっくり議論ができます。